Консенсусна e диагнозата за криза на либералната демокрация. Различни са формите на оспорване, но алтернативите настояват да се разказват като демократични. Критиките обикновено не предлагат отказ от демокрация, а настояват за „истинска“, не „фасадна“, демокрация. Имаме нужда от политическо въображение, за да си представим как гражданите разбират демокрацията и какво ги мобилизира политически.
Инициативата ни има за цел да вземе насериозно оспорването на демокрацията отдолу, различните визии за това как трябва да е устроено едно демократично общество, как гражданите си представят алтернативите на либералната демокрация, има ли демократични ценности и практики, с които биха се ангажирали, какво може да ги мотивира за политическо участие. Ще се опитаме да отговорим на тези въпроси, през няколко, обвързани, но относително автономни подхода:
1. как се разказват принципите и практиките на демокрацията в учебния час, като се фокусираме върху уроците в читанките, в учебниците по литература и история, защото тези предмети традиционно ни учат какво означава да бъдем българи; дали научаваме в същите учебни часове какво означава да бъдем граждани и как да участваме в политическия процес?;
2. играейки настолна политическа игра (разработена от ЦЛС) ще започнем разговор с млади хора за разбиранията им за демокрация, за демократични ценности, за колективно бъдеще, което би ги мобилизирало. Целта ни е да чуем идеите както на „мнозинствата“, така и на „малцинствата“, ангажирайки младежи от различни социални групи;
3. демокрацията се базира на информиран публичен разговор, затова ще организираме публични лекции и дебати по базови демократични принципи, ориентирани към широки публики.
Усилието да открием тези всекидневни разбирания за демокрация споделяме с нашите партньори Европейски информационен център, Велико Търново и Л.И.Д.Е.Р, Благоевград.
Инициативата ни има за цел да вземе насериозно оспорването на демокрацията отдолу, различните визии за това как трябва да е устроено едно демократично общество, как гражданите си представят алтернативите на либералната демокрация, има ли демократични ценности и практики, с които биха се ангажирали, какво може да ги мотивира за политическо участие. Ще се опитаме да отговорим на тези въпроси, през няколко, обвързани, но относително автономни подхода:
1. как се разказват принципите и практиките на демокрацията в учебния час, като се фокусираме върху уроците в читанките, в учебниците по литература и история, защото тези предмети традиционно ни учат какво означава да бъдем българи; дали научаваме в същите учебни часове какво означава да бъдем граждани и как да участваме в политическия процес?;
2. играейки настолна политическа игра (разработена от ЦЛС) ще започнем разговор с млади хора за разбиранията им за демокрация, за демократични ценности, за колективно бъдеще, което би ги мобилизирало. Целта ни е да чуем идеите както на „мнозинствата“, така и на „малцинствата“, ангажирайки младежи от различни социални групи;
3. демокрацията се базира на информиран публичен разговор, затова ще организираме публични лекции и дебати по базови демократични принципи, ориентирани към широки публики.
Усилието да открием тези всекидневни разбирания за демокрация споделяме с нашите партньори Европейски информационен център, Велико Търново и Л.И.Д.Е.Р, Благоевград.
Инициативата се изпълнява в рамките на проект РАСТ и е финансирана от Европейския съюз и фондация „Институт Отворено общество – София“ (ИООС)
Период: Април 2026 - Март 2027
Екип: Мила Минева, Миглена Михайлова, Теодора Калейнска, Калоян Велчев
Финансираща организация: Европейския съюз и "Институт Отворено общество- София" (ИОСС)
Партньори: Европейски информационен център, Велико Търново и Л.И.Д.Е.Р, Благоевград